工作室工作制度第1篇为规范陶艺工作室管理,保障陶艺教学的正常进行,制定本制度:一、禁止在工作室内吸烟。二、禁止将与陶艺制作无关的易燃、易爆物品带入工作室。三、禁止将工作室内所有物品带离工作室。四、禁止下面是小编为大家整理的工作室工作制度7篇,供大家参考。
工作室工作制度 第1篇
为规范陶艺工作室管理,保障陶艺教学的正常进行,制定本制度:
一、禁止在工作室内吸烟。
二、禁止将与陶艺制作无关的易燃、易爆物品带入工作室。
三、禁止将工作室内所有物品带离工作室。
四、禁止在工作室内焚烧物品。
五、禁止使用与创作无关的大功率电器。
六、节约使用工作室内所有物品,并做好陶泥的维护工作。
七、拉胚机、操作台、刀具等设备必须在用后当日清理干净,并保持地面整洁。
八、未经指导教师许可,不得擅自使用釉料及烧窑。
九、在烧窑时必须打开窗户,保持室内空气流通。
十、在使用拉胚机、球磨机等电机设备时须有指导教师在场。
十一、禁止将与本课无关的人员带入工作室。
十二、上课时保持安静,不得随便走动。未经老师同意,不能动用室内工具尤其是刀具。
十三、下课后,所有用具按老师指定的地方摆放整齐,未用完的泥交还老师。离开时须切断电源、气源等。
十四、功能教室负责人定期检查设备,发现问题及时处理。
十五、设备操作方法要合理,杜绝出现安全问题。
工作室工作制度 第2篇
1、任课教师要做好使用前的准备工作,如:熟悉器材,工具材料的摆放等。
2、非经管理人员允许,其他人员不得随意出入。
3、陶艺室内设备不得随意乱动,室内一切物品不得随意带出教室。
4、爱护公物、器材,细心操作,机器发生故障应及时报告管理人员,如发生损坏机器事故,要有当事人酌情赔偿。
5、下课后,任课教师应与管理人员共同检查器材使用情况,填写使用记录,关闭门窗。
6、保持室内清洁,不得乱丢纸屑、污物。
7、任课教师使用陶艺室,需提前一天通知管理人员,特殊情况提前半天向教导处申请,待教导处领导签字后方可使用,以便管理人员及时做统筹安排。
8、陶艺室为课堂教学热情服务,因工作需要使用者,需经学校领导批准,并在管理人员的指导下使用器材,未经培训者一律不准使用器材。
2。陶艺工作室管理规章制度
一、学生在工作室里的一切活动须在指导老师的指导和同意下进行。
二、危险物品不得带入工作室,在工作室内严禁使用明火,不得吸烟、饮食、喧哗、乱扔垃圾等。
三、陶艺工作室应保持清洁有序,学生下课前应清理操作桌面、机床、地面上的泥屑,保持室内物品摆放整齐,离开时须切断电源、气源等。
四、拉坯机须在老师的同意下方可操作并严格按照操作规程进行操作,在操作时,如遇有机器故障,应立即停止使用并及时地向指导老师报告,由指导老师通知维修人员修理。
五、学生不可擅自私带外部人员进入工作室,工作室的一切物品不允许带出工作室,包括学生所做的作品。
六、未经指导老师同意,任何人不得在工作室进行拍照、录像等活动。
工作室工作制度 第3篇
为加强工作室的规范化管理,促进工作室的发展壮大,提高经济效益,改善工作环境,特制订本工作室管理制度如下:
第一条 由于我们也不是专门的游戏工作室,所以工作时间也没必要按照游戏工作室的两班倒。我们自己都是老板,所以希望自己合理安排工作时间,前期辛苦点每天多花点时间。
第二条 本工作室人员大家都是朋友,所以应该认真工作,爱惜公物,减少损耗,发挥个人所长,相互学习。
第三条 工作室内的卫生轮流清扫(包括卫生间,厨房,工作室。寝室个人卫生由寝室人员自行清扫)。
第四条 工作室秉着自愿团结的原则一起开展,若是中间有人家因为金钱的原因闹矛盾,工作室一律开除处理,不管那个人的能力有多强,功劳有多大,拿着属于自己的钱走人,大家有着共同的理想和梦想,有着共同的一腔热血,不希望大家因为一些事情而闹翻。
工作室工作制度 第4篇
为加强工作室的规范化管理,促进工作室的发展壮大,提高经济效益,改善工作环境,特制订本工作室管理制度如下:
第一条、工作时间:由于我们也不是专门的游戏工作室,所以工作时间也没必要按照游戏工作室的两班倒。我们自己都是老板,所以希望自己合理安排工作时间,前期辛苦点每天多花点时间。
第二条、本工作室人员大家都是朋友,所以应该认真工作,爱惜公物,减少损耗,发挥个人所长,相互学习。
第三条、工作室内的卫生轮流清扫(包括卫生间,厨房,工作室。寝室个人卫生由寝室人员自行清扫)。
第四条、工作室秉着自愿团结的原则一起开展,若是中间有人家因为金钱的原因闹矛盾,工作室一律开除处理,不管那个人的能力有多强,功劳有多大,拿着属于自己的钱走人,大家有着共同的理想和梦想,有着共同的一腔热血,不希望大家因为一些事情而闹翻。
目前由于工作室还未开始正式运作,具体细节有待完善。希望大家精诚合作开创自己一份美好的明天!
工作室工作制度 第5篇
为保证工作有序开展,特制订七项工作制度:
例会制度:
工作室每月召开一次例会,(包括)每学期召开一次计划会,讨论本学期计划,确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及送教或专题讲座内容;
每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议,督促检查各项工作的实施情况,解决实施过程中的难点;
每学期其中召开一次总结会,总结经验成果,梳理存在的问题,研究解决的办法。
学习制度:
一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主,同时要根据研究方向,确定主题,每学期至少集中学习一次,并利用工作平台交流学习心得。
二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标,按需有选择性地进行学习。
工作室成员要不断学习教育理论,不断探索教育教学规律,成员每学期至少研读一本教育教学专著,撰写读书 笔记。
研讨制度:
1、工作室成员定期在本园开展研讨,并积极参加各级各类教学研讨活动。
2、指导帮扶青年教师2—3名,每学期园内听课评课不少于8节。
3、工作室建立“每学期一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题,每月集体研究一次。
工作制度:
1、名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。
2、工作室主持人审核工作室成员三年规划和年度计划。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训等工作,完成相关工作任务,并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题,定期集体研究,将研讨成果发在工作室网站上。
3、工作室网站、成员博客及档案资料要及时更新,建立工作群、开通评论、留言服务,公布成员电子邮箱等方式,确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
考核制度:
工作室主持人由“市教育局名师工作室”工作领导小组考核。
工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者调整出名师工作室;
同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
档案管理制度:
建立工作室档案制度,并由专人管理。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档(能以电子存档的不使用纸质),为个人的.成长和工作室的发展提供依据。
奖惩制度:
1、根据工作方案制定名师工作室成员考核标准,每年通过考核确定优秀、合格、不合格三个等次,考核结果由教育局发证、可作为教师评优评先依据。
2、对于不求进取、不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。
工作室工作制度 第6篇
第一章总则
第一条:为了使创新工作室创新项目的管理工作规范化,制定本制度。
第二条:创新项目重点支持具有创新和特色的研究。
第三条:创新项目重视对工作室成员的培养和支持,旨在提高工作室成员的创新意识及科研能力。
第二章创新项目的申报
第四条:工作室根据生产实际,制定创新项目计划,用于指导工作室项目的选题、申报工作。
第五条:创新项目每月整理申报一次,上报时间按照《神东煤炭集团职工创新工作室管理办法(试行)》的要求时间为准。
第六条:由申请人对拟申请项目依照创新项目的申报要求,认真填写申请书,并按规定时间上报。
第三章创新项目的管理
第七条:获准项目的负责人依据项目评审意见,对项目申请有关内容作必要的修改调整。
第八条:项目实施过程中,项目负责人按要求填报《创新项目月度进展报告》。
第九条:获资助项目不能如期完成时,项目负责人应及时提出延长完成期限的申请报告。
第四章创新项目的经费管理
第十条:创新项目单独立账,专款专用,不得挪用。
第十一条:凡管理良好,进展正常,创新意义重要且已取得较高水平创新成果,预期应用前景和效益显著的项目,因经费不足时,可以提出申请增拨经费,项目负责人提出拨款经费申请报告,并附说明材料。
第五章创新项目的结题
第十二条:为了加强管理,全面评价创新项目水平,创新项目完成后,项目负责人必须填报《创新项目结题报告》,并附创新项目成果资料。
工作室工作制度 第7篇
本语文名师工作室主要面向学生和青年教师,旨在提高学生的`语文综合素质,提高语文青年教师的业务能力,为了更好地发挥作用,特制定以下制度:
一、名师工作室主持人职责:
(1)确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式,负责整个工作室的相关协调工作。
(2)制订工作室目标方案,包括培养(成长)目标、培训形式,研究形式等,并促成目标的实现。
(3)及时更新名师工作室的网页内容,做到内容新鲜,服务学生,服务青年教师。
二、名师工作室成员职责 :
(1)制定个人发展规划,合理安排学习内容,提高自身的专业水平。
(2)服从工作室的工作安排,协助工作室主持人开展各项活动,使工作室能高效运行。
(3)发挥个人的专长,义务辅导学生,成员间不定期交流教学教研思想,分享教育教学工作经验。
(4)协助工作室主持人及时更新名师工作室的网页内容,提供能服务学生、服务青年教师的新鲜内容。
三、“工作室”会议制度:
(1)每学期召开一次工作室计划会议,讨论并制定每学期的《工作室计划》,确定工作室的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座等内容。
(2)每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验,探讨存在的问题。
(3)根据工作室计划,每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议,督促检查《工作室计划》的实施情况,解决实施过程中的难点。
四、“工作室”的考核制度
(1)工作室主持人主要由学校考核。工作室成员主要由工作室成员集体考核,主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、帮扶学生等方面考察。
(2)工作室主持人每学期至少开公开课2节,每学年听本工作室成员课合计不少于15节。工作室成员每人每学年至少开公开课2节;
每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇;
每学期至少撰写1篇教学心得、分析1个教学案例、学习1本教育教学论著,每两年必须协助引领人完成至少1个省级以上研究课题。
五、“工作室”的档案管理制度
(1)工作室的计划、总结,工作室成员的听课、评课记录,公开课、展示课的教案等材料及时收集、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。
(2)建立工作室学生咨询问题库,建立需要帮扶学生档案。
六、对学生的要求
(1)学生可以在课余时间到工作室向值班老师咨询,也可以通过网络预约辅导教师,但要做到文明、礼貌。
(2)自觉维护工作室的卫生,爱护工作室的书籍,借还及时。
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