七年级下册政治重要知识点汇总七年级思品下册复习第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗1、什么是自尊（定/含义）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别下面是小编为大家整理的七年级下册政治重要知识点汇总4篇,供大家参考。
七年级下册政治重要知识点汇总篇1
七年级思品下册复习
第一课《珍惜无价的自尊》 〖自尊心〗
1、什么是自尊 （定/含义） 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊，知耻，虚荣的关系 ①知耻与自尊二者的关系
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
②虚荣与自尊二者的关系
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱；注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀，光彩的心理。
3、如何理解尊重他人，就是尊重自己 （为什么/必要性） 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
4，怎样尊重他人 （方法/建议） ①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏，鼓励，期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重 （方法/建议） ①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
6，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课《扬起自信的风帆》 〖自信心/我能行〗
1，什么是自信 （定/含义） 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2，自信的表现就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3，区别自信，自负，自卑（三者的特点） 自信，产生原因：追求的目标是真实的，不会同别人过不去
特点：实事求是。
态度：既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。
结果：成功
自负
产生原因：依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。 特点：过高估计自己
态度：自以为是，看不起别人。
结果：失败
自卑
产生原因：不相信自己的潜力
特点：轻视自己
态度：看不到自己的能力，不敢尝试
结果：失败
4、自信者的哪些心理品质有助于成功⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。
5、为什么自信是成功的基石 （只有自信才能成功 /意义/重要作用/必要性）
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观，好奇，专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。
6、怎样树立自信心 （方法/建议/怎样唱响自信之歌 ） ①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。
7、为什么要树立民族自信心 （为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起 为什么要做自信的中国人 ）
只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。。
8，怎样做自尊自信的中国人 （怎样同外国人交往 ） 做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
第二单元：做自立自强的人
第三课《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗
1，什么是自立 （定/含义） 自立，就是自己的事情自己干。 2，自立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市，书店等。
3，为什么需要自立 （必要性/重要性/好处/意义） ①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨，见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。
4，为什么不能依赖 （危害）
⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。
5，自立，自主二者的关系。（怎样告别依赖） 自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活，学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。
6，怎样培养自立能力 （怎样才能自立） ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活，学习中的小事做起，多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”
第四课《人生当自强》 〖 〗
1，什么是自强 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2，自强（精神）的表现⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3，为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用） ①自强是一个人活出尊严，个性，实现人生价值的必备品质。②是健康成长，搞好学习，成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。
4，怎样才能自强 （怎样培养自强精神/方法） ①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。☆③扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长，兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
5，如何理解自强要从少年始 （为什么） “少壮不努力，老大徒伤悲。”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识，涵养道德，增长才干，发展自己的最佳时期。
第三单元；做意志坚强的人
第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗
1，什么是挫折挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利，失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
2，挫折的产生原因： ①自然因素（天灾），②社会因素（人祸），③人为因素（学校+家庭+个人因素），包括个人的道德品质，智力，体力，外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3，对待挫折的三种态度及三种结果。 ⑴胆怯，懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。⑶意志坚强，有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4，如何理解挫折是把“双刃剑” （挫折的作用） ①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁，恐惧等消极心理。②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。（品味“艰难困苦，玉汝于成” ，“蚌病成珠”）
5，怎样战胜挫折 （方法/建议） ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
6，人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。7， 战胜挫折，克服消极心理的有效方法：全身心地去探索，去创新，8，自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 第六课《为坚强喝彩》 〖坚持，不放弃〗
1，意志坚强的人有那些表现⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。⑷能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性，果断性，自制力，坚韧性。
2，为什么要培养坚强的意志 （坚强意志的作用/意义/重要性） ⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3，怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志 （方法/建议） ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4，能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 第四单元：做知法守法用法的人
第七课《感受法律的尊严》
1，什么是法律 （法律三个显著特征）（定义/含义） ⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
2，规矩，就是人们说话，做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
3，社会生活中调节行为的规则有： ①道德②纪律，规章③法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论，习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律，规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。
4，我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
5，法律作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）法律为人的行为提供一个模式，标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。⑵保护作用。
法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的佥权益。
5，什么是违法行为凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
6，违法行为的分类行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为。其中，行政违法行为，民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
7，刑法及作用 ①什么是刑法 以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
②刑法的作用 （任务）保护国家和人民的利益，惩治犯罪。 8，什么是犯罪 （犯罪的三个基本特征） 犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8，刑罚及分类 ①刑罚：又叫刑事处罚，刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑五种； 附加刑，包括罚金，剥夺政治权利，没收财产三种。
9，犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
10，道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。
11，犯罪有哪些危害 （为什么要远离违法犯罪/必要性） 犯罪对自己，对家庭，对他人，对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
12，怎样加强自我防范，远离违法犯罪 （方法） 自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。
13，为什么要制定《预防未成年人犯罪法》 （必要性） 保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。
第八课《法律护我成长》
1，什么是未成年人 （定义/含义/保护对象） 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2，为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护 （必要性）
①未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理，心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
3，《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。
4，《未成年人保护法》的主要内容 （四道防线） ①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 ②学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护，生命安全的保障等方面。 ③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；包括对未成年人的社会文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和精神的保护等方面。④司法保护，要求公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
5，我们维护权益的最有力的武器就是法律。 6，能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心等。
7，维护自己合法权益的手段（途径）有哪些 ①非诉讼手段②诉讼手段。
8，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门，司法机关，人民团体，有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解，仲裁等方式，解决争议，纠纷，保障公民权益
9，诉讼的含义： 它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们的合法权益最正规，最权威，最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
10，诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼，民事诉讼，行政诉讼。
①刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，罪犯的活动。②民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。③行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
11，为什么要同违法犯罪做斗争 （意义/重要性/必要性/义务/责任）
同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。
12，怎样同违法犯罪做斗争 （方法/手段） 违法犯罪分子往往是凶恶，狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
七年级下册政治重要知识点汇总篇2
2018年七年级上册政治重要知识点汇总
6、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则； （2）自然原则； （3）增强原则。
7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？ 答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；
（2）每个同学 各显其能，发挥特长； （3）团结协作，共同进步。
8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。
（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途 径的多样性。
（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：①永不不放弃生的希望； ②肯定生命的价值，尊重自己的生命； ③延伸生命的价值，使有限 的生命焕发光彩。
5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命？ 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不 会轻易放弃生命的希望。
（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。
6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小 事做起。
（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
7、怎样做才能实现自己最大的人生价值？ 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。 （2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。
（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。
（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
8、什么是青春期？
答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和 世界观逐步形成的关键时期。
9、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化； （2）身体内部器官的完善； （3）性机能的成熟。
10、青春的喜悦： （1）身体快速成长； （2）感觉特别敏锐发达； （3）兴趣特别广泛； （4） 思维特别活跃； （5）性意识开始萌芽。
11、青春的烦恼：
（1）不大愿意和爸妈谈心； （2）不喜欢爸妈的管教； （3）希望引起同学 的注意； （4）希望独立而不能自立；
（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
12、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球…… 13．如何排解成长的烦恼？
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。
（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或 给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）
14、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己 （2）通过他人认识自己 （3）通过集体了解自己。
15、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。 答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。 外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。 17． 开发潜能的方法很多，列举五种发掘潜能的方法
答：经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中 想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只 有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 18．你有哪些优点和缺点？怎样正确对待自己的优点和缺点？ 答：（1）结合自己的实际加以说明，优点： 缺点： 。
（2）每一个人的外在形象和内在素质 都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 4．调节情绪有哪些具体的方法？
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力 焦点法，改变环境法）
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良 的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动， 放声歌唱或大声叫喊）
（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情 绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法） 5．情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。 6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科 学生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美 好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至 有害于身心健康。 7．怎样追寻高雅的生活情趣？
答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。
（2）要善于将好奇心转化 为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生 活情趣的重要途径 （4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶， 提升为情操---一种价值追求的情感。 8．盲目的“从众”有什么危害？
答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生 活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。 （2）用智慧保护自己。 （3）用法律保自己。
5．少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么？ 答：（1）力量的对比； （2）周围环境的利用； （3）机智求助他人； （4）主观心理调节； （5）人 身安全 8．上网行为对中学生产生什么影响？
答：（1）影响正常的学习和生活。
（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪。 9．中学生应如何文明上网？
答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。 （2）要学会科学合理地安排时 间，不影响正常的学习和生活。 （3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
七年级下册政治重要知识点汇总篇3
政治八年级下册知识点
第一课
1、 我国的国家性质
2、 现阶段，人民的构成3、 公民的权利和基本权利的含义
4、 人民与公民的区别（含义不同、性质不同、范围不同）
5、 我国的权利保障体制
6、 公民享有广泛的权利及种类
7、 宪法是公民权利的保证书
8、 公民应正确行使权利
第二课
1、 公民的权利与义务具有一致性
2、 我国公民基本义务的内容
3、 公民法定义务的含义
4、 公民道德义务的含义
5、 道德义务的意义
6、 我国公民的基本道德规范（二十个字）
7、 公民要忠实义务
8、 我们既要享受权利由于忠实义务
第三课
1、 人身权利是公民最基本、最重要的权利
2、 人身权利的内容
3、 人身自由权的内容
4、 生命健康权是首要（最根本）的人身权利
5、 依法维护生命健康权的必要性
6、 为什么法律对未成年人生命和健康给予特殊保护
7、 法律保护公民生命和健康不受侵害
8、 公民行使生命健康权的内容
9、 维护生命安全和健康是我们的权利和责任
10、每个公民不得侵害和危害别人的生命和健康 第四课
1、人格尊严权的内容
2、名誉的含义和作用
3、公民的名誉权受法律保护
4、名誉权的内容及必要性
5、依法维护人格尊严权
6、肖像权和姓名权的含义
7、法律保护公民的肖像权和姓名权
8、依法维护公民肖像权和姓名权
第五课
1、隐私的含义和内容
2、保护隐私的意义
3、隐私权的含义与内容
4、树立隐私意识的必要性
5、强化责任与信誉意识
6、侵害隐私权的表现
7、法律保护公民的隐私权
8、增强对隐私的自我保护意识
第六课
1、 教育的含义
2、 教育对国家和个人的意义
3、 公民受教育权的含义
4、 义务教育的地位、含义和特征
5、 维护自己的受教育权不被侵犯
6、 积极履行受教育的义务
7、 珍惜学习机会，树立终身教育的观念 第七课
1、 财产的分类
2、 个人合法财产的含义
3、 财产所有权的含义
4、 法律保护公民的合法财产及方式
5、 被继承人、继承人的含义，遗产的含义及条件
6、 法定继承和遗嘱继承的含义及区别
7、 在遗产继承中，要弘扬中华民族的传统美德
8、 智力成果的含义及作用
9、 智力成果权的含义
10、 依法保护智力成果权
11、 在学习中发挥自己的创新精神 第八课
1、 消费和消费者的含义
2、 消费者和经营者的关系
3、 消费者需要保护
4、 消费者享有的权利
5、 消费者要履行的义务
6、 增强我们的判断能力和选择能力
7、 树立维权意识
8、 通过合法途径维权
第九课
1、 正确认识公平问题
2、 公平与社会稳定和发展的关系
3、 理智面对社会生活中的不公平现象
4、 公平意识是道德的重要内容
5、 以公平为基础的合作的必要性
6、 树立公平合作意识的意义
第十课
1、 正义的必要性，正义行为与非正义行为
2、 正义制度的作用
3、 我国相关制度体现了正义
4、 正义与公平的关系
5、 正义对社会的重要价值
6、 遵守社会规则和秩序的原因
7、 非正义行为的危害
8、 对非正义行为应采取的正确态度
9、 正义感的具体内容
10、 要有正义感的原因
11、 对有正义感的人的具体要求
七年级下册政治重要知识点汇总篇4
苏教版七年级政治下册知识第四单元 热爱生活
考点解读：
第14课：生命只有一次
1、如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点？
（1）生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。
（2）人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。
（3）人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
（4）我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。
（5）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。
（6）我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。
2、如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点？
（1）人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；
（2）人类的生产和生活离不开大自然。大自然给人类以精华，是大自然养育了人类。
（3）没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。地球是所有生物的共同家园。
（4）人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。
（5）人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园――地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。
第15课：让人生更加灿烂
3、人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动）。
4、人的生命不在长短，而在其质量。那么我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？
（1）有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。
（2）有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
（3）有意义的生活需要敢于创造。
第16课：长大的感觉
5、了解青春期的心理变化及其影响。
（1）进入青春期后，我们的心理会发生一系列的变化，充满心理矛盾。如：存在独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开放性的矛盾等。这些矛盾的出现是成长过程中的正常现象。
（2）这些心理矛盾的出现，会给我们带来烦恼、苦闷，如果不妥善解决，可能会引发孤独、抑郁等消极情绪，还会影响到我们今后的学习和人际交往，甚至会导致我们走上违法犯罪的道路。但正确认识并解决这些矛盾，是我们向前发展的动力。
6、进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？
进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，主要表现在三个方面：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。
7、面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么？
（1）要注意生理卫生。如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等。
（2）重视心理上的健康。面对青春期的矛盾，不必烦恼，而应勇于正视、认真分析、积极解决；努力缓解不良情绪，学会进行“心理按摩”，做到生理和心理的协调发展。如：
能正确、全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。
8、如何正确认识“追星”现象？
（1）青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生。所以明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。
（2）正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。
（3）心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星。在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
第17课 成长不烦恼
9、如何克服烦恼，悦纳自己？
①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。③有了烦恼，要敞开心扉，学会沟通
10、青春期闭锁心理的产生的原因及危害？
原因：(1)由于青少年独立意识的增强(2)由于青少年自我意识的发展
危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
11、与人沟通的技巧
善于体谅 创造机会 认真倾听
主动道歉 主动交流 控制情绪
承担责任 讨论问题 达成协议
注意：上述沟通技巧应结合典型事例进行赏析，不能只停留在知道的层面。
12、我们应该怎样与朋友交往，培养自己热情开朗的性格？
①积极与同学交往；相信父母和老师；
②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；
③多参加集体文娱活动，放松心情；
④也可以写日记来倾吐、宣泄等。
第18课 多彩的情绪
13、喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式
14、影响情绪变化的因素
人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点、以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。因此，影响情绪的因素很多。
15、多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪
积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
第19课 与快乐相伴
16、调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法„„
17、让我们快乐起来：
换个想法，让自己快乐起来。
善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。
苏教版七年级政治下册知识第五单元：遵纪守法
考点解读：
第二十课：法律护我成长
1、了解法律对未成年人特殊保护的原因
未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
2、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、意义。
（1）家庭保护：
① 含义：是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。② 意义：家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成有十分重要的意义；家庭保护是未成年人保护的基础。
（2）学校保护：
① 含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。② 意义：学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
（3）社会保护：
① 含义：是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。② 意义：社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
（4）司法保护：
① 含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。② 意义：司法保护在整个未成年人法律保护体系中有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。
3、了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。
① 1991年9月我国正式颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》；
② 1999年出台了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；
③ 还包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。
第二十一课：护佑生命安康
4、知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利
生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
5、未成年人怎样保护自己的生命健康？
① 要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；
② 其次，要多学一些健康方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；
③ 要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；
④ 最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
⒍掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧
例1：煤气泄漏时：① 立即打开门窗，关掉煤气开关，尽快打开房间；② 如找不到泄漏原因，要请邻居帮忙处理，必要时报警；
例2：交通事故：① 设法打电话报警；② 通知就近的医院；③ 遇到受伤的应先简单包扎。
第二十二课：筑起“防火墙”
⒎认识自我保护的重要性
在实际生活中，我们必须增强自我保护的意识和能力。未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会中的不良影响，依法维护自身的合法权益。
8、掌握自我保护的方法
① 我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；
② 面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依法维权；
③ 公民的权利与义务是统一的，未成年人不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益及其他公民合法的自由和权利。
9、增强自我保护意识，提高自我保护能力
① 首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；
② 其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。
第二十三课：不以规矩，难成方圆
10、了解社会公共秩序的内涵
社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所和交通秩序等。
11、维护良好社会公共秩序的意义
① 社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。 ② 只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会利益。
③ 公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
12、怎样自觉维护社会公共秩序？
① 自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识； ② 维护社会公共秩序要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为；
③ 维护社会公共秩序还必须将法治与德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。
苏教版七年级政治下册知识第六单元 爱我中华
考点解读
第二十四课 改革开放的新时代
1、“我们唱着„东方红？，当家作主站起来。我们讲着春天的故事，改革开放富起来。继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来！”
① 中国人民从什么时候当家作主站起来？1949年10月1日。其标志是中华人民共和国的成立。 是什么历史事件让中国人民当家作主站起来？新民主主义革命的胜利。
② 改革开放开始的时间：1978年12月。标志：十一届三中全会的召开。
③ 我国现在正处于怎样的新时代？社会主义现代化建设的新时期。
④ 这首歌反映了中国共产党领导人民走过了怎样的奋斗历程？
1921年中国共产党宣告成立，领导中国人民经过二十八年的欲血奋战，在1949年取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，建立了人民当家作主的国家政权。到1956年底完成了社会主义改造，建立了社会主义经济制度，开始了社会主义社会，我国人民从此进入了社会主义建设时期。1978年十一届三中全会的召开，我国实行了改革开放的伟大战略决策，我国走上了强国富民之路，我国进入了建设中国特色社会主义的历史新时期。
2、改革开放的重要意义：
① 改革开放是我国的强国之路，是我国社会主义事业发展的强大动力。通过改革，建立和完善与当代先进生产力发展要求相适应的社会主义市场经济体制，并相应地改革政治体制和其他方面体制，从而促使经济和社会全面、快速、持续发展。通过扩大对外开放，积极引进国外的资金、技术等一切先进文明成果，积极参与国际经济合作与竞争，从而增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。
② 改革开放是我们的富民之路。改革开放的一系列政策，为人们开辟了广阔的致富道路。 ③ 改革开放改变着人们的思想观念和人生追求。人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念不断更新，民主意识、法律意识、竞争意识和创新意识不断增强，对推动社会全面进步、人的全面发展起着重要促进作用。
第二十六课 万众一心奔小康
3、全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面？（这种小康社会的基本特征）
全面建设小康社会的奋斗目标涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、实现生态文明等几个方面，最终使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
4、为什么要提出全面建设小康社会的奋斗目标？
① 我国目前达到的小康只是低水平、不全面、发展不平衡的小康。与发达国家相比，我国经济发展水平、人民生活水平还有很大的差距。特别是地区之间、城乡之间的发展还很不平衡。
② 全面建设小康社会是社会主义的本质要求。
③ 全面建设小康社会是实践“****”的重要体现。
④ 全面建设小康社会是实现社会主义现代化，促进我国经济社会全面发展和构建社会主义和谐社会的客观需要。
5、怎样全面建设小康社会，应从哪些方面作出努力？
① 通过改革开放，使经济更加发展，使家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
② 大力加强民主政治建设，使社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。
③ 全面建设小康社会，必须大力发展社会主义先进文化，切实加强社会主义精神文明建设，使全民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。
④ 不断增强可持续发展能力，使生态环境得到改善，资源利用率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
⑤ 必须依靠全国人民的团结奋斗，必须充分发挥全体人民的积极性、创造性
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